وزارة التربية والتعليم السعودية تطلب مرئيات الميدان حيال تجربة الفصول الثلاثة، وذلك في إطار تحقيق وتنفيذ وتقييم مصفوفة الإيجابيات والسلبيات، على أن يتم ذلك من خلال وكالة الوزارة للتخطيط والتطوير، لذا فاليوم ومن خلال هذا المقال سوف نوضح لكم تفاصيل عن سعي الوزارة لتنفيذ مشروع التقييم التتابعي للفصول الثلاثة بمنظومة التعليم العام، إضافة إلى حديث ومخاطبة الوزارة لكل الإدارات التعليمية التابعة لها داخل مناطق المملكة المتفرقة، من أجل إتمام عملية التطوير والتخطيط الخاص ببناء المصفوفات السابق ذكرها.
سعي الوزارة لإنشاء وتنفيذ مشروع تقييمي وتتابعي للفصول الثلاثة
ومن جانبها فقد أوصت وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية بضرورة تنفيذ مشروع التقييم الخاص بالمنظومة التعليمية السعودية، وتشمل هذه العملية الفصول الدراسية الثلاثة، بالتعليم العام السعودي.
الوزارة تخاطب الإدارات التعليمية لتطوير مصفوفة الإيجابيات والسلبيات
وبعد النية الواضحة من الوزارة تجاه تطوير منظومة التعليم الشامل في المملكة العربية السعودية، فقد خاطبت الوزارة كل الإدارات التعليمية التي تقع تحت إشرافها، بجميع المناطق بالمملكة، وذلك بهدف إعلامهم والأخذ برأيهم فيما يخص أن وكالة الوزارة التعليمية تسعى إلى تخطيط وتطوير بناء مصفوفة الإيجابيات والسلبيات والمخاطر والتحديات التي يمكنها أن تحدث للنظام الثلاثي، إضافة إلى قياس الناتج التعليمي والتربوي والاقتصادي والاجتماعي، الناتج من تطبيق وتنفيذ النظام الحديث (نظام الفصول الدراسية الثلاثة)، والذي تم خلال العام الدراسي الحالي 2023 والعام الدراسي الماضي 2022.
نجيب علي ابراهيم