فيما يلى امتحان شعبة رياض الأطفال لطلبة كلية التربية، جامعة أسيوط. امتحان شعبة رياض الأطفال دور ینایر للعام الجامعي ۲۰۱۳/۲۰۱۲ م. الامتحان مكون من سؤالين كل سؤال 20 درجة. مجموع درجات الامتحان 40 درجة.
امتحان شعبة رياض الأطفال دور سبتمبر 2012-2013
امتحان شعبة رياض الأطفال
امتحان دور سبتمبر العام الجامعي 2012-2013 م، المقرر: مناهج الطفل. الدبلوم المهنية شعبة رياض الأطفال” الزمن: ثلاث ساعات. قسم المناهج وطرق التدريس. أستاذ المادة: د/خالد عبد اللطيف محمد عمران
اسئلة امتحان شعبة رياض الأطفال
آجیبی عن الأسئلة التالية:
السؤال الأول: (۲۰ درجة.. درجتان لكل نقطة)
ضعي علامة (√) أمام ماتريه صحيحا، وعلامة (x) أمام ما تريه خاطئا مما يلي مع التفسير في الحالتين:
1) قدرة الطفل على ربط عناصر أو أجزاء المعرفة لتكوين كل له معني ما، يطلق عليه مستوي التحليل.
2) استخدام المرآة للتعرف على شكل الجسم وأجزائه يساعد الطفل على اكتساب مفهوم الذات.
3) الثقافة وخبرات الطفل الفردية ليس لهم دور في كمية ونوع اللعب الذي يظهره الأطفال
4) الذين يعيشون في بيئة الطفل مثل: الوالدان والجيران دائما يجعلوه يشعر بالسعادة والأمان.
5) عند كتابة أهداف النشاط السلوكية ينبغي اختيار أفعال مثل (يفهم – يشاهد – يعرف).
6) من الأفضل استخدام التعليمات والأوامر في ماذا يفعل الطفل وماذا لا يفعل للمحافظة على البيئة لأن النصيحة شيء طيب.
7) ليس للبيئة أثر على تكوين لون العين أو الشعر أو ملامح الوجه.
٨) استخدام الشرائط والمناديل وتبديلها من يد لأخرى تبعا لأنغام الموسيفي يساعد في اكتساب الطفل مفهوم الشكل.
9) الانتقال من مكان لآخر مع حمل الأشياء على الرأس والفم والكتف وظهر اليد يسهم في اكتساب الطفل لمفهوم التوازن.
10) أهداف منهج رياض الأطفال هي التي تجيب عن سؤال: كيف ينمو الأطفال ويتعلمون؟.
السؤال الثاني: (۲۰ درجه)
“منهج الطفولة المبكرة الجيد هو الذي يستند على حاجات نمو الأطفال، وهذا المنهج يتكون من مجموعة كبيرة من المفاهيم والخبرات والمواد التعليمية المصممة لتحقيق متطلبات نمو الطفل.. “. اشرحي هذه العبارة موضحة:
1) العوامل المؤثرة في التخطيط لبناء منهج رياض الأطفال.
٢) مفهوم منهج المشروعات وخطواته. مع التطبيق بمثال عملي.
3) دور كل من المعلمة والطفل في التعلم النشط.
السؤال الثالث: (۳۰ درجهٔ.. تلاث درجات لكل نقطة)
اكتبي باختصار في” ثلاثة نقاط فقط مما يلي:
1 – مكونات خطة النشاط موضحة ذلك بمثال عملى.
٢- مفهوم اللعب التعليمي والأسس السيكولوجية لتعلم الأطفال في إطار اللعب، مع إعطاء أمثلة لألعاب الأطفال.
٢- مفهوم المدخل القصصي، والمكونات الأساسية للقصة مع ذكر قصة تم استخدامها مع الأطفال متضمنة هذه المكونات.
4 – مفهوم البيئة، مع التوضيح بالأمثلة لكيفية الاستفادة من البيئة في بناء مناهج رياض الأطفال.
“انتهت الأسئلة” مع أطيب أمنياتي بالنجاح”
د/ خالد عبد اللطيف محمد عمران
