تعتبر مسابقة وزارة التربية والتعليم هى الاولى من نوعها من حيث النزاهة، فلم يسبق ن قبل عمل مسابقة من اجل فرص للتعين الشباب والخريجين، حيث تمت هذه المسابقة من خلال الانترنت من بدايه التسجيل مرورا بالنتيجة وتقديم التظلمات إلى نهاية المسابقة وهى الاختبار للمتقدمين والذي يكون عبر الانترنت في مراكز التدريب التابعة لوزارة التربية والتعليم وأيضاً من اجل النزاهة وعدم الواسطة والمحسوبية فنتيجة الاختبار ستظهر للمتقدم بمجرد الانتهاء من اجابة اسئله الاختبارات الاربعة، ونقدم لكم نموذج من اسئله اختبار لاخصائيين الصحافة والاعلام.
وزير التربية والتعليم
*لكل عبارة من العبارات التالية إجابة واحدة صحيحة بين الإجابات الأربع المعروضة، اختر هذه الإجابة
1-تخاطب الصحافة المدرسية بالدرجة الاولى
أ – المعلمين
ب- الطلاب
ج – أولياء الأمور
د – جميع ماسبق
2-من أهم فنون العمل الصحفي المدرسي، وهي مرحلة أكثر وعيا وقيامابوسائل الاتصال
أ – النشرات المطبوعة
ب- الصحيفة الجدارية
ج – الصحيفة المصورة
د – الصحيفة الطائرة
3-الصحف الجداريةهي عبارة عن لوحة مقاس
أ – 70 × 120 سم
ب- 60 × 100 سم
ج – 70 × 100 سم
د – 60 × 120 سم
4- توجد للنشرات المطبوعة
أ – نوعان
ب- ثلاثة أنواع
ج – أربعة أنواع
د -خمسة أنواع
5-هو القدرة على الإنتاج، إنتاجا متميزا بأكبر قدر ممكن من الطلاقة الفكرية، والمرونة، والأصالة
أ -التفكير الابتكارى
ب- التفكير التربوى
ج-التفكير الشعورى
د- التفكير الابداعى
6-وفيها تعرض مسألة أو نظرية 00 أو قاعدة ما في المادة الدراسية، يرى معلم المادة تبسيطها للطلاب
أ – نشرة الفصول
ب- نشرة المواد
ج – نشرة المدرسة
د- نشرة المناسبات
7- تمر عملية اصدار نشرة مطبوعة ب
أ – تسعة خطوات
ب- عشرة خطوات
ج -إحدى عشر خطوة
د -سبعة خطوات
8- تأخذ مساحة أكبر، وتوضع على حامل، وهي تجمع كل النشرات
أ – الصحيفة المصورة
ب- الصحيفة الطائرة
ج – الصحيفة السبورية
د – المجلة الدائرية
9- أى مما يأتى لا يعتبر من مميزات نشرة المدرسة
أ – أنها مرآة للمدرسة بأخبارها وأنشطتها
ب- تطبع بأعداد صغيرة إلى حد ما
ج – تخلو من المواد الدراسية
د – تعرض للموضوعات المتصلة بالعملية التعليمية داخل وخارج المدرسة
10-ما يوجد لدى الطالب من قدرات على التخيل ثم قدرته على نقل ذلك إلى مضمون وواقع ملموس مقروء (أو مسموع أو مرئي )
أ – القدرات الخاصة
ب- القدرات العقلية
ج – القدرات المهارية
د – القدرات الابداعية
11-أى مما يأتى لا يعد من ضوابط إصدار النشرات المدرسية
أ -أن تحمل الإصدارات المدرسية مصطلح ” نشرة ” فقط
ب-توسيعمساحة التوزيع، بحيث تخدم مجتمع المدرسة
ج -أن تكون المادة التربوية المقدمة ذات صلة وثيقة بخدمة المدرسة فقط
د -أن تتولى مراكز الإشراف في الإدارات التعليمية الإشراف على النشرات المدرسية
12-من أهداف الصحافة المدرسية
أ -تنمية روح النقد لدى التلميذ ومساعدته على إنضاج ملكة متابعته للأحداث وفحصها في المستقبل
ب-تعويد المتعلمين على البحث والتنقيب عن المواضيع الجادة والهادفة؛
ج -توسيع مدارك التلميذ المعرفية وإغناء رصيده اللغوي والأدبي والعلمي…
د -أ، ب، ج
13-أول مجلة مدرسية صدرت في عام 1893م في مصر بعنوان
أ – جنة المدارس
ب- روضة المدارس
ج -حلة المدارس
د -واحة المدارس
14-يرجع اختيار اسم المجلة المدرسة بالدرجة الاولى
أ – لمدير المدرسة
ب- لموجه الصحافة المدرسية
ج -للتلاميذ
د – لأخصائى الصحافة والاعلام
15- أى مما يأتى لا يعتبر من مراحل الحطة الاعلامية
أ- تحديد الهدف
ب-استقراء المستقبل
ج-وضع الخطة
د-التقييم والمحاسبة
16- هو حشد كافة الطاقات الإعلامية البشرية والمادية وكافة المؤسسات الإعلاميةالجماهيرية، والشخصية.
أ – التحقيق الصحفى
ب- التخطيط الاعلامى
ج – تخطيط الاعلام التربوى
د – تخطيط الاتصالات
17- مؤلف كتاب النشاط الاعلامى في المؤسسة التعليمية- نحو صحافة مدرسية متطورة
أ– سعد بسيونى
ب-سعيد بسيونى
ج -سمير بسيونى
د– محمد بسيونى
18- أول صحيفة للأطفال صدرت في فرنسا بين 1747- 1791م، وحملت اسم
أ-رفيق الأطفال
ب-صديق الأطفال
ج – زميل الأطفال
د- محب الأطفال
19- إجراء لقاءات مع طلاب متميزين لمعرفة طموحاتهم وأمانيهم مثال لبرنامج إذاعى
أ – للمرحلة الابتدائية
ب- للمرحلة الاعدادية
ج – للمرحلة الثانوية
د – للثلاث مراحل
20- لزيادة فاعلية الإذاعة المدرسية يجب توفير
أ – أجهزة التسجيل
ب-لا قط صوتي
ج -الاستفادة من المحطات الإذاعية العامة
د – أ، ب، ج
21-تجلى التاريخ الحقيقى للصحافة المدرسية بظهور مجلة المدرسة في عهد
أ – مصطفي كامل
ب- رفاعه الطهطاوى
ج – سعد زغلول
د – جمال عبد الناصر
22- تنقسم المعارض الصحفية المدرسية إلى
أ -نوعان
ب- ثلاثة أنواع
ج – أربعة أنواع
د -خمسة أنواع
23- أى مما يلى لا ينبغى وجوده عند عمل مجلة الحائط
أ – أن توضع في مستوى يناسب الجميع لقراءته
ب- تغير المواضيع كل شهر أو شهرين بشكل منتظم
ج – ألا يكون لها عنوان ثابت
د – تغطية المجلة (بالسلوفان) حتى لا تتسخ أو تتعرض لعبث الطلاب
24- يتمثل دور الطلاب في اقامة المعارض على
أ – طبع تذكرة الدعوة وتوزيعها قبل الافتتاح بوقت كاف
ب- اعداد دليل المعرض
ج -الشرح ومناقشة الزوار في المشكلات المعروضة بالصحف واخذ راى المسئولين في حلها
د -كل ماسبق
25-هو عبارة عن مقابلة يطلبها المحرر من شخصية هامة للحصول على
معلومات حول موضوع مهم أو للتعرف على الشخصية
أ -الحديث الصحفى
ب- التحقيق الصحفى
ج -المقابلة الشخصية
د – المقابلة الخاصة
26-من خطوات اصدار صحيفة لأول مره
أ -دراسة الجمهور ومعرفة احتياجاته
ب-دراسة الصحف المنافسة
ج -رسم السياسة التحريرية
د -أ، ب، ج
27- أى مما يأتى لا ينبغى أن تحتوية برامج الاذاعة في المرحلة الثانوية
أ -الاهتمام بأخبار المدرسة المنوعة
ب-اهتمامها بتأهيل تفكير الشاب تجاه المستقبل
ج -توضيح المجالات العلمية لمن أراد مواصلة مشواره التعليمي
د -إعطاء التعليمات والمواعظ بشكل مباشر
28-أى مما يأتى لا يعتبر منالشروط الواجب توافرها لاقامة المعرض المدرسى
أ -ان يتم عرض الانتاج الصحفي بطريقة فنية جذابة تشد الزائر
ب-اصدار دليل واف واضح يسترشد به الزائر
ج -عدمتقسم المعرض حسب المراحل التعليمية (مدرسة- ادارة- مديرية- وزارة )
د -ان يكون المكان فسيحا يتسع لجميع الاعمال التي يراد عرضها
29- يعتبر التحرير الصحفي هو نوع جديد من النثر
أ -العادى
ب- العلمى
ج -العملى
د – الفنى
30-يختلف فن الكتابة الصحفية كفن كتابي عن فن الكتابة العلميةحيث انه يعتمد على
أ – المصطلحات العلمية
ب- الاسلوب العلمى الادبى
ج – الخيال
د – البلاغة اللفظية
31- يختص قسم التحرير في فريق الصحافة ب
أ -اعداد سبورة الأخبار –والصحيفة العامة – والصحافة
ب- جمع المادة من المصادر وكتابتها
ج -رسم الماكيت
د -التصوير
32-من خطوات إصدار عدد من الصحيفة
أ – تقييم العدد الصادر
ب- التخطيط للعدد التالى،
ج -جمع المعلومات، من المصادر الداخلية، والخارجية للصحيفة،
د -كل ماسبق
33-أى مما يلأتى لا ينتمى للاتصال المباشر
أ– المحاضرة
ب- المسرح
ج – المناظرة
د– الاذاعة المدرسية
34- موضوع يحتمل وجهتي نظر ما بين المؤيد والمعارض
أ – الندوة
ب- المحاضرة
ج – المناظرة
د – المناقشة
35- أى مما يأتى لا يعتبر من القوالب التحريرية
أ – التحقيق
ب- الجداول
ج – التقرير
د – الخبر
36- هو معرفةكيفية التعامل معالأحداث والأخبار
أ -التحليل الاخبارى
ب- التعليق الاخبارى
ج -النشرة الاخبارية
د – التدقيق الاخبارى
37-أى مما يأتى لا يعتبر من أهداف المناظرات
أ – إتاحة الفرصة للتعبير عن الرأي والرأي الآخر
ب- اكتشاف المواهب والقدرات الفنية
ج – احترام رأي الآخرين في التعبير عن وجهات النظر المختلفة
د – الشجاعة الأدبية والتعبير عن الذات
38- موضوع يتناوله مجموعة من المشاركين أصحاب تخصص معين كل منهم يتناوله من وجهة نظر ثمبعض ذلك تترك الفرصة للمناقشة من جانب المستفيدين،
أ-الندوة
ب- المحاضرة
ج-المناظرة
د- الحوار
39-من بديهيات عمل اخصائى الاعلام في مجال الصحافة المدرسية
أ – أن الصحافة مصدر
ب- وضع ما حصل عليه في قوالب تحريرية
ج – اخراج الصحيفة المدرسية
د – أ، ب، ج
40- أى مما يأتى لا يعد من عناصر الاتصال الغير مباشر
أ-الافلام التسجيلية
ب- الصحافة المدرسية
ج- حفلات المتفوقين
د- الندوات
فين الاجابات الصحيحة حتى تكتمل الاستفادة
اكتب تعليقك هنا…وعايزين اجابات
فين الاجابة