امتحان طرق تدريس علم نفس لطلبة كلية التربية 2011-2012

فيما يلى امتحان طرق تدريس علم نفس لطلبة كلية التربية، جامعة سوهاج. امتحان طرق تدريس علم نفس لطلبة الفرقة الثالثة، دور ینایر للعام الجامعي 2011-2012.الامتحان مكون من ثلاث اسئلة، السؤال الأول 30 درجة، الثاني 20 درجة، الثالث 20 درجة.

امتحان طرق تدريس علم نفس دور يناير
امتحان طرق تدريس علم نفس دور يناير
علم نفس الفرقة الثالثة

وصف امتحان طرق تدريس علم نفس

امتحان دور ینایر العام الجامعي 2012/2011 م،  المقرر طرق تدريس علم نفس. الفرقة: الثالثة علم نفس،  قسم المناهج وطرق التدريس. زمن الامتحان: ثلاث ساعات. مجموع درجات الامتحان 70 درجة.

اسئلة امتحان طرق تدريس علم نفس

أجب عن الأسئلة التالية: السؤال الأول: (۳۰ درجهٔ.. ثلاث درجات لكل نقطة)

ضع علامة (√) أمام ما تراه صحيحا، وعلامة (x) أمام ما تراه خاطئا مما يلي مع التفسير في الحالتين:

1- التخطيط للتدريس هو الإجراءات والأفعال التي يقوم بها المعلم عند بداية دخوله الفصل الدراسي.

2- من مبادئ استراتيجية العصف الذهني الإسراع في تقويم أفكار الطلاب.

3- من الأفعال السلوكية التي تستخدم لصياغة أهداف إجرائية في مستوي التركيب (يصنف – يقارن – يرتب – يوضح العلاقة – يوضح أوجه الشبه والاختلاف).

4- في استراتيجية حل المشكلات يفضل أن تكون الفروض المطروحة قليلة العدد.

5- يشتمل الهدف السلوكي الجيد في مادة علم النفس على ناتج تعليمي واحد من نواتج التعلم.

6- من خصائص الأهداف السلوكية الجيدة أنها تركز على سلوك المتعلم لا سلوك المعلم.

7- الأغراض التربوية أقل عمومية وأكثر وضوحا من الأهداف السلوكية.

8ـ الضبط داخل الفصل هو أن يسود النظام برغبة تلقائية من قبل الطلاب بسبب محبتهم للمعلم وللمادة الدراسية.

9ـ ملاحظة النواحي النفسية والاجتماعية للطلاب ليست من مسؤوليات المعلم داخل الفصل.

1- الإخفاق في الالتزام بقوانين الصف تعد مشكلة صفية بسيطة ولا توجد ضرورة لتركيز المعلم عليها.

السؤال الثاني: (۲۰ درجة)

“استراتيجية حل المشكلات تضع الطلاب في مواقف تثير تفكيرهم، وتدفعهم إلى جمع المعلومات اللازمة لمواجهة هذه المواقف، وإيجاد حلول مرضية لها.. .”

اشرح هذه العبارة موضحا خطوات تنفيذ استراتيجة حل المشكلات هي التدریس، مع تطبیق ذلال علی درس من دروس مادة تخصصك.

السؤال الثالث (۲۰ درجة)

اكتب باختصار في “أربع نقاط فقط” مما يلي:

1- أدوار كل من المعلم والمتعلم في إستراتيجية العصف الذهني.

٢- مشكلات إدارة الصف: أسبابها، وأساليب معالجتها.

3- كيف يمكنك التصرف في مواجهة الآنماط التعليمية التالية من تلاميذك: (الخجول –الثرثار – المعارض).

4- تقسيم بلوم (Bloom) للأهداف التدريسية في المجال المعرفي، مع توضيح ذلك بالأمثلة من مادة تخصصك.

5- لماذا.. .؟ وكيف.. .؟ ومتى.. .؟ تتم التهيئة، مع إعطاء أمثلة من مادة تخصصك.

“انتهت الأسئلة”

مع أطيب أمنياتي بالتوفيق

 د/ خالد عبد اللطيف محمد عمران




اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني، وهو غير مطلوب للتعليق لكن يوفر لك وسيلة للتنبيه في حال قيام شخص بالرد على تعليقك.